Elección del tipo de actividad empresarial: (Octubre)
El profesorado encargado del proyecto valoró con el alumnado de primero de bachillerato el tipo de actividad empresarial en el que iban a basar el mismo. Y como resultado se llegó a la conclusión de optar por realizar un free tour por los monumentos emblemáticos del municipio de Vera. Esta actividad empresarial permitía agrupar de forma interdisciplinar una serie de actos, como la intervención de departamento de plástica y sus alumnos/as en la elaboración de maquetas de los monumentos, del departamento de biología para realizar un estudio geológico de la zona, del departamento de lengua para rescatar historias, leyendas y curiosidades de Vera, del departamento de historia para recopilar información de la historia y monumentos del municipio, del departamento de tecnología para la elaboración de un invernadero y visitas virtuales a los citados monumentos, del departamento de informática para el diseño del blog dónde subir el diario de actividades realizadas, del departamento de economía para el diseño del recorrido del free tour, merchandising, puesta en marcha del proyecto y todos los aspectos económicos referidos al mismo, del departamento de inglés para la versión bilingüe del free tour y del departamento del aula específica para el estampado en camisetas y gorras del logotipo una vez que este estuviera diseñado.
Elección del nombre o razón social de la empresa: (Octubre)
Los alumnos de 1º de bachillerato de la optativa de Cultura emprendedora y empresarial decidieron que el nombre de su empresa encargada del free tour sea Vera Sí. Con ello se pretende superar el concepto de asociar Vera sólo a vacaciones de verano y por tanto, buscan hacer un juego de palabras que vayan en contra de la palabra VERANO y apostar por los siguientes slogans Vera Sí…Todo el Año y Vera Sí..un placer para los sentidos.
Visita a SAT Los Guiraos: (Octubre)
Dentro del programa Innicia y como una de las formas de cultivo en invernadero propias de la provincia, visitamos una de las empresas más punteras de España en lo que a innovación en cultivo intensivo se refiere. Tecnología punta e innovación y diversificación en la producción (en las fotos podemos ver la cría de caracoles) caracterizan el trabajo diario de esta empresa de Cuevas de Almanzora.
Elección de la forma jurídica: (Noviembre)
Decidimos que la forma jurídica sea la cooperativa, puesto que su estructura y gestión democrática permite una mejor toma de decisiones, así como una libre adhesión y baja voluntaria por parte de los socios. Por otra parte, como la actividad económica está destinada al bienestar material de todos los socios, los excedentes obtenidos se reinvertirán como fondo económico para el viaje de estudios y para formación del alumnado en la profundización del conocimiento de Vera.
Elaboración de un DAFO por parte del alumnado: (Noviembre)
Los alumnos/as elaboran un DAFO personal para conocerse mejor e identificar las cualidades en las que cada uno destaca y así poder adecuar de la mejor forma posible a cada uno con su tarea a realizar dentro del free tour. De esta forma buscamos una buena adecuación de los trabajadores o socios del free tour a sus puestos de trabajo. Por ejemplo, ciertos alumnos se encargarán de los planos fotográficos y rodaje de vídeos, otros del lettering y decorado del stand, etc
Elección del logotipo: (Diciembre)
Los alumnos/as participaron en la elaboración de distintos logotipos y fruto de un brainstorming se fueron aportando ideas y descartando las que no parecían relevantes. Finalmente, se optó por un logo que recordaba a los sellos de un pasaporte por su forma circular, al tiempo que intercalaba palabras que reflejan las distintas cuestiones sobre las que se hablaría en el freetour.
Una vez decidido el logotipo se pasó el mismo al aula específica para empezar a estampar logotipos en camisetas y gorras. El diseño definitivo fue el siguiente:
Elaboración de un CANVAS: (Enero)
Los alumnos/as de primero de bachillerato de Cultura Emprendedora y Empresarial elaboraron un lienzo de negocios acerca del proyecto innicia, con ello pueden repasar todas las actividades propuestas y platear su propio lienzo de negocio.
Diseño de marcapáginas: (Enero)
El alumnado comienza con el merchandising asociado al proyecto. Por una lado para el slogan Vera Sí..Todo el año, hemos diseñado unos marcapáginas calendario que incluyen por meses imágenes de los festejos y actividades culturales que se pueden disfrutar en Vera en cada época del año. Para ello el alumnado ha recopilado información de su pueblo y ha buscado imágenes que representen cada uno de los actos reseñables según el mes. El diseño de este calendario se complementará posteriormente con más actividades de publicidad que se incluirán en el stand el día de realización del free tour. Para ello diseñaremos discos vinilos estilo retro y sus carátulas serán las actividades que se realizan cada mes en Vera, acompañadas de las explicaciones pertinentes. De esta forma buscamos asociar la idea de “la canción del verano” con “Vera suena todo el año”. Y así retomar la idea de que Vera se puede disfrutar todo el año y no sólo en verano.
Diseño de cartelería Vera Sí..placer para los sentidos: (Enero)
Siguiendo con las actividades de merchandising para el patrocinio de Vera Sí..un placer para los sentidos se pensó en el diseño de carteles formados a partir de los ojos, bocas, manos, narices y orejas del alumnado de Cultura emprendedora y empresarial formando un mosaico en el que representarán cada uno de los sentidos. Posteriormente dichos carteles se colocarían en el stand señalando cada una de las restantes actividades llevadas a cabo por los distintos departamentos. A saber, delante del cartel de la boca (se incluirían productos locales), con la nariz (flora local situada en el invernadero realizado por alumnado de tecnología), con las orejas (se expondrían las actividades realizadas por el alumnado de lengua de leyendas, tradiciones, personajes y anécdotas del pueblo), con los ojos (se expondrán las maquetas de los monumentos realizadas por el alumnado de plástica, así como las visitas virtuales a los monumentos hechas por el alumnado de tecnología), con las manos (se expondrá el estudio geológico realizado por el alumnado de biología, así como una muestra de veritas piedra autóctona de Vera para que la puedan manipular los visitantes al tour).
Taller de Alto Rendimiento: (Febreo)
Gracias a ser uno de los proyectos mejor valorados de Andalucía. El desarrollo del taller se basaba en la gestión grupal y la construcción de equipos de trabajo para abordar el reto emprendedor con el alumnado. Así, a lo largo de las 4 horas que duraba el taller, nuestros chicos y chicas de primero de bachillerato pudieron practicar métodos para desarrollar proyectos de manera ágil desde una perspectiva dinámica y poniendo en valor el rol de cada uno dentro de un equipo de trabajo y su liderazgo.
Participación en la feria de gastro Andalucía de Vera: (Febrero)
Una vez recogidos parte del material publicitario que se va a exponer el día de la celebración del free tour (10 y 11 de mayo), planteamos al alumnado que realizasen una primera toma de contacto en la feria de gastro Andalucía de Vera. De este modo, tratamos a nivel práctico aspectos vistos en clase a nivel teórico, como son: Aplicación práctica de cómo realizar una investigación o estudio de mercado (el alumnado valora de esta forma si en la zona hay interés acerca de los productos y servicios ofertados por ellos,) así como la realización de actividades de publicidad y relaciones públicas (que buscan dar a conocer el servicio ofrecido por el free tour y la fecha de presentación del mismo en Vera), dichas actividades han sido tratados al estudiar el marketing mix.
Estudio de costes, ingresos y beneficios (Febrero)
Con la venta de los productos vendidos (llaveros e imanes) el alumnado lleva en clase la contabilidad de los ingresos, costes y beneficios aportados por los mismos y realizan en base a ello una estimación futura de las posibles compras o necesidades de nuevo material para el día de la realización del free tour.
Elaboración del Elevator Pitch (Marzo)
Una vez, planteado el enfoque que se le va a dar al elevator picth, comienzan las grabaciones del mismo. Para ello, pedimos permiso al Ayuntamiento de Vera para poder acudir a realizar grabaciones en monumentos emblemáticos de Vera como la plaza de toros y el Espíritu Santo. La idea es poder tener lista la edición del elevator pitch para principios de abril.
Elaboración de un Plan de Empresa (Marzo-Abril)
El alumnado elabora un plan de empresa del free tour para que junto al elevator pitch, sirva de presentación del proyecto a las distintas autoridades y gestores del proyecto.
Free Tour (Mayo)
'El sábado 11 de mayo los alumnos de primero de bachillerato realizaron un free tour por el centro histórico de Vera, pasando por los puntos más destacados del pueblo y contando de una manera amena y entretenida todo lo que a cualquier visitante le gustaría conocer de esta preciosa localidad almeriense. (habría que adjuntar el cartel que te he mandado, el que pone image1)
IV Jornadas de Emprendimiento y Empresa
Excursión dentro del proyecto Innicia a Huércal Overa, dónde nuestros alumnos/as de primero de bachillerato puedieron asistir a las IV Jornadas de Emprendimiento y Empresa. Resultaron muy interesantes las ponencias del actor Jesús Vidal (ganador del Goya 2019 por la película Campeones), la diseñadora Agatha Ruiz de la Prada y el economista José María Gay de Liébana. Sin duda, una jornada ¡muy enriquecedora!
Participación de Innicia en el programa Erasmus +:
Los alumnos/as de cuarto de la ESO han realizado el free tour con los visitantes Erasmus, haciendo especial hincapié a la importancia del agua en nuestra comarca. Toda una experiencia con un resultado más que satisfactorio.
Feria Greco Romana (25 de Abril)
Participación en la feria greco romana celebrada el 25 de Abril dentro del proyecto Innicia. Junto con el alumnado de primero de bachillerato, aportamos un barco representativo de las rutas comerciales del imperio romano y, además, montamos una taberna o 'caupona' dónde pudimos vender productos provenientes de la antigua roma (miel, mosto, queso, aceitunas, salazones, frutos secos...) Toda la recaudación obtenida fue donada a un proyecto benéfico en Mozambique.